【摘 要】
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基于信息化和互联网技术的翻转课堂教学给中国高等教育带来了新的思维,并自下而上地改变了教育教学的生态结构,然而大学英语教材开发和运行配套机制的相对滞后很大程度上影响
【机 构】
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上饶师范学院,安徽财经大学外国语学院
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基于信息化和互联网技术的翻转课堂教学给中国高等教育带来了新的思维,并自下而上地改变了教育教学的生态结构,然而大学英语教材开发和运行配套机制的相对滞后很大程度上影响了翻转教学进入大学英语课堂的步伐。本文拟从翻转课堂的概念入手,剖析翻转课堂与现行大学英语教材结合的意义,探讨适应翻转课堂的大学英语教材开发的新模式。
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