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在羽毛球教学中 “习得性无助” 现象的存在极大地制约了羽毛球学习的效果, 本文通过正确认识 “习得性无助” 现象, 并在羽毛球教学中针对该现象从寻找和体验成功, 教师积极的信息反馈, 强调个人努力, 建立合理的目标等方面进行干预, 并形成有效的教育对策.
羽毛球教学中的“习得性无助”现象及对策分析
【摘 要】
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在羽毛球教学中 “习得性无助” 现象的存在极大地制约了羽毛球学习的效果, 本文通过正确认识 “习得性无助” 现象, 并在羽毛球教学中针对该现象从寻找和体验成功, 教师积极
【机 构】
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广东外语外贸大学,广州市天河中学猎德实验学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年31期
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