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初中生正在经历身心发展的重要阶段，班主任对学生的管理工作意义重大,然而，有效地管理初中生提出了许多挑战。例如，初中生进入青春期后，身体和心理都会发生很大的变化，存在叛逆心理，阻碍了初中班主任管理工作的有效进行。
初中班主任管理工作中沟通技巧的探讨
【摘 要】
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初中生正在经历身心发展的重要阶段，班主任对学生的管理工作意义重大,然而，有效地管理初中生提出了许多挑战。例如，初中生进入青春期后，身体和心理都会发生很大的变化，存在叛逆心理，阻碍了初中班主任管理工作的有效进行。
【机 构】
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江苏省高邮市南海中学 江苏 高邮 225600
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2022年5期
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“深度学习”视域下课堂教学改进要实现深度学习理论与实际的交融互渗，促进深度教学“本土化”实践，从归还学生课堂话语权，创设生活化问题情境，加强跨学科式课堂共建等方面进行有益探索，提出在区域内进行深度学习教学改进的有效措施。
多年教学实践，发现由于小学生年龄教学，思维能力发展相对匮乏，在理解一些抽象概念和知识点的时候，遇到了诸多阻碍，而将数形结合思想融入小学教学活动中，能够有效打开学生的思路，提高他们学习成效。为此，本文以小学数学学科为论述对象，以数学课堂中引入数形结合思想的重要性和意义为论述内核，针对如何有效应用数形结合思想提出几点策略。
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