【摘 要】
：
智能时代所呈现出的人机协同、深度学习、跨界融合、数据共享等特征正在从不同的维度以多种方式改变人们对社会的认知,改变人们的生活。技术的每一次变革都直接或间接地带来
【机 构】
：
广东深圳市教育科学研究院实验小学（光明）
论文部分内容阅读
智能时代所呈现出的人机协同、深度学习、跨界融合、数据共享等特征正在从不同的维度以多种方式改变人们对社会的认知,改变人们的生活。技术的每一次变革都直接或间接地带来教育的变革。本文重点结合深圳市教育科学研究院实验小学的具体工作实际,从育人目标、教师观念的转变、课程建构、智慧校园、智能化评价方式、治理模式六个方面谈基础教育的转型,希望能为智慧教育时代基础教育的创新发展提供有益启发。
其他文献
表面传热系数作为计算蒸汽管线热损失的重要参数,其现有经验关联式未考虑因长期使用导致保温层偏心沉降情况的影响。建立了蒸汽管线结构变异模型,采用CFD数值模拟方法,分析了
随着我国对素质教育越来越重视,大力推行了新课改,使得教育界呈现了新的面貌,教师转换了教学观念,不断完善了教学手段,由原来的单一化教学模式变得多元化,响应了新课改的要求
新基建背景下,教育专网、"互联网+"教育大平台、教育大数据中心等教育新型基础设施的建设,必将为智慧校园的转型升级注入新动能,推动智慧校园呈现出"四高"的新样态,即高度智
《雾在哪里》是一个童话故事,作者运用拟人化的手法,将这一人们熟悉的自然现象描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起来,呈现出大雾笼罩下世
2015年前后是我国中小学智慧校园发展的突显时期,当前,智慧校园正日益成为一线中小学教育信息化发展的重要主题。如何理解中小学智慧校园本质特征与内涵,切实从智能时代发展
2021年是中国共产党成立100周年,也是"十四五"开局之年。站在新的历史发展起点,面向未来,教育的新基建应该怎么做?新基建以新发展理念为指引,以技术创新为驱动,以信息网络为
现阶段国家对教育事业的要求逐渐增多,教师应以素质教育为基础,促进学生的综合能力。为此,教师要认识到生物学科是高中主要课程之一,可以帮助学生更好地认识植物与动物的特点
面对高三教学的压力,以及学生学习已经到达疲态的双重挑战下,高三物理复习课如何突破教学的困境,在有限的时间内帮助学生获得更好的复习体验,促使学生的学习成绩得到进一步的
基于阅绘悦美课程建构的“阅·画”之路,从幼儿的需要出发,打造学校特色发课程平台。本文就是意图通过美术中的绘本教学在孩子们心中播洒一颗艺术的种子,图画不再是文字的附
本文提出了中小学智慧校园转型创新的核心内涵,围绕此内涵该如何在中小学智慧校园建设中加以实践,文章从应用引领、数据驱动、平台支撑、资源利用四个方面进行了详细的阐述,