【摘 要】
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班主任与学生接触最多，因而谈话也就最多。与学问问回生谈话，谁都希望取得良好效果，但是．有时往往不尽人意，事倍功半的结果屡有发生，甚至事与愿违，适得其反，究其原因，是多方面的。据分
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班主任与学生接触最多，因而谈话也就最多。与学问问回生谈话，谁都希望取得良好效果，但是．有时往往不尽人意，事倍功半的结果屡有发生，甚至事与愿违，适得其反，究其原因，是多方面的。据分析，关键还在于谈话时机不当；或不能知己知彼，切中要害；或语言表达不准等。因此
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