【摘 要】
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一本章谈境界。语文教学重视积累、感悟、熏陶、语感 ,其中感悟为上层。感悟也作开悟 ,是上境界的过程。感悟有生活中的感悟 ,有阅读和研究中的感悟 ,二者相关。语文教学中的
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一本章谈境界。语文教学重视积累、感悟、熏陶、语感 ,其中感悟为上层。感悟也作开悟 ,是上境界的过程。感悟有生活中的感悟 ,有阅读和研究中的感悟 ,二者相关。语文教学中的感悟是阅读中对情、景、理的联想或过程中的“灵感”或者“悟性”的显现 ,结合着自己的生活经验和阅读
One chapter talks about realm. Chinese language teaching emphasizes accumulation, comprehension, edification, and sense of language, among which sentiment is the upper level. Sentiment also serves as enlightenment, which is the process of upper realm. There is sentiment in life, sentiment in reading and research, and both are related. The sentiment in Chinese teaching is the association of emotions, scenery, and reason in reading, or the appearance of “inspiration” or “sense” in the process, combined with one’s own life experience and reading.
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