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数学文化应该走进小学数学课堂,渗入实际的数学教学,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化成为数学的一种自然本色。
浅谈数学文化在教学中的作用
【摘 要】
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数学文化应该走进小学数学课堂,渗入实际的数学教学,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位,在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本
【机 构】
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重庆市江津区实验小学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2017年02期
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