【摘 要】
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自然角,是孩子们在幼儿园里接触大自然、探索大自然奥秘的重要一角,它不仅能为幼儿提供一个观察自然的窗口,还能给幼儿提供一片实践操作的园地,使幼儿与自然亲密“对话”。因
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自然角,是孩子们在幼儿园里接触大自然、探索大自然奥秘的重要一角,它不仅能为幼儿提供一个观察自然的窗口,还能给幼儿提供一片实践操作的园地,使幼儿与自然亲密“对话”。因此,创设自然角对孩子来说意义非凡。本文就创设自然角过程中,如何通过对植物生长环境、动物观察方法、观察记录方式等方面的一些小改变,让自然角“动”起来。教师在创设自然角时充分考虑幼儿的年龄特点,在呈现方式上要体现多样性,在过程上要体现幼儿的发展性,在记录上要体现幼儿的参与性,这样才能使自然角“动”起来,以发挥自然角的最大功能。
Natural angle is an important corner for children to contact nature and explore the mysteries of nature in kindergarten. It not only provides a window for young children to observe nature, but also provides a practical field for young children to make their children close to nature “dialogue”. Therefore, creating a natural angle is very meaningful for children. In the process of creating natural angle, how to make the natural angle “move” through some small changes in plant growth environment, animal observation methods, observation and recording methods. When creating natural corners, teachers should fully consider the age characteristics of young children, reflect the diversity in the way of presentation, embody the development of young children in the process, and show the participation of young children in the records so as to make the natural angle move "Up to play the greatest function of natural angle.
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