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从赏识教育中，我深刻体会到：对学生的评价不能只限于学生学习成绩的好坏，还要对学生进行综合素质的评价。好的评价是学生持续发展的动力，如果适时适度，可以起到激励、鼓舞、增强信息的作用。那么，如何在数学教学中做到对学生适时适度的评价呢？
数学教学中对学生的评价策略
【摘 要】
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从赏识教育中，我深刻体会到：对学生的评价不能只限于学生学习成绩的好坏，还要对学生进行综合素质的评价。好的评价是学生持续发展的动力，如果适时适度，可以起到激励、鼓舞、增强信
【机 构】
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河南省永城教育局教研室
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
：
2010年2期
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