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文本被选入教材成为课文后,就具有了最基本的教学价值。教学时,教师要树立融合意识、翻转意识和类群意识,从文本的特点出发,挖掘出文本特有的教学价值,并据此遴选出教学内容,确定教学策略,安排教学流程,使学生的阅读理解能力和语言表达能力两个方面都能得到提高。
言语形式,阅读教学的落脚点
【摘 要】
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文本被选入教材成为课文后,就具有了最基本的教学价值。教学时,教师要树立融合意识、翻转意识和类群意识,从文本的特点出发,挖掘出文本特有的教学价值,并据此遴选出教学内容,
【机 构】
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江苏扬州市江都区邵伯中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2018年10期
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