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新课程改革能够有效推进，不仅在于教学理念、教学资源、课程实施等，更和教师的教学行为有着极为重要的关系。教师的教学行为很大程度上决定了课堂教学质量，因此我们数学教师要不断优化思路和改进措施，重新确定教师的角色定位，构建新型的教学课堂，开发优化课程资源，切实打造求实高效的数学课堂。
规范教师教学行为 打造高效数学课堂
【摘 要】
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新课程改革能够有效推进，不仅在于教学理念、教学资源、课程实施等，更和教师的教学行为有着极为重要的关系。教师的教学行为很大程度上决定了课堂教学质量，因此我们数学教师要不
【机 构】
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河北省迁安市第三实验小学 河北 迁安 064400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年18期
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