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历史教学的过程，从本质上来说是一种培养思维的过程，即培养学生的思维能力和方法。思维能力是历史学科能力的核心，是历史教学中能力培养的重点。本文在遵循学生思维认知规律的基础上，结合教学实践及参考相关文献，着重从培养学生的分析思维、逻辑思维、发散思维、创造性思维等方面入手，探索在历史教学中培养学生思维能力的策略。