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【适用话题】明辨是非 爱 换位思考 冷静与理智
吴宓在清华大学执教时，钱钟书曾是他的学生。
一次，钱钟书跟几个同学偷偷溜出去看电影，半夜才回来。第二天，吴宓知道这件事后，将钱钟书和他的同学一齐叫到办公室，拍着桌子大发脾气：“你们眼里还有没有我这个老师？要是觉得我拘束了你们的自由，现在就可以自动离校，我绝不阻拦……”吴宓越骂声音越大，引得许多同学都来看热闹。
从办公室出来，挨批的一个同学说：“不就是看场电影吗，有什么大不了的？他至于发这么大的脾气骂人吗？”这时，钱钟书却拍着手掌说：“骂得好，骂得好！”同学们都吃惊地看着钱钟书：“你是不是脑袋被骂糊涂了？”钱钟书说：“你们想错了，吴教授生气发脾气，是因为他紧张我们，担心我们，我们的任何一点闪失，都会让他觉得那是他的过错。所以说，我们不但不要计较吴教授的脾气，相反，还要倍加珍惜，将这化为求学向上的动力。”钱钟书的一席话，说得同学们羞愧不已。对吴教授的不满，瞬间转化为感激。
是的，跟你发脾气生气的人，一定是最关心你的人，最牵挂你的人，是爱你的人。钱钟书珍惜吴宓的发脾气，体现了学生对老师良苦用心的洞悉，更显示了他能从骂声中明辨是非的冷静和理智。
【素材分析】被老师骂，钱钟书没有像其他同学那样愤愤不平，而是拍手称快。因为他懂得，老师跟你发脾气，是担心学生，不应计较，反而应当珍惜。俗话说，益者三友，友直，友畏，友多谅。推而广之，只有明辨是非，去理解、认识身边的亲人、师长、朋友等，你才能在成长中收获真诚的帮助，才能不断地丰富自己，提升自己。
【速用名言】
1.明鉴照形，美恶毕见。——《新唐书》
2.是非未明，决不轻下判断。——著名教育家 陶行知
吴宓在清华大学执教时，钱钟书曾是他的学生。
一次，钱钟书跟几个同学偷偷溜出去看电影，半夜才回来。第二天，吴宓知道这件事后，将钱钟书和他的同学一齐叫到办公室，拍着桌子大发脾气：“你们眼里还有没有我这个老师？要是觉得我拘束了你们的自由，现在就可以自动离校，我绝不阻拦……”吴宓越骂声音越大，引得许多同学都来看热闹。
从办公室出来，挨批的一个同学说：“不就是看场电影吗，有什么大不了的？他至于发这么大的脾气骂人吗？”这时，钱钟书却拍着手掌说：“骂得好，骂得好！”同学们都吃惊地看着钱钟书：“你是不是脑袋被骂糊涂了？”钱钟书说：“你们想错了，吴教授生气发脾气，是因为他紧张我们，担心我们，我们的任何一点闪失，都会让他觉得那是他的过错。所以说，我们不但不要计较吴教授的脾气，相反，还要倍加珍惜，将这化为求学向上的动力。”钱钟书的一席话，说得同学们羞愧不已。对吴教授的不满，瞬间转化为感激。
是的，跟你发脾气生气的人，一定是最关心你的人，最牵挂你的人，是爱你的人。钱钟书珍惜吴宓的发脾气，体现了学生对老师良苦用心的洞悉，更显示了他能从骂声中明辨是非的冷静和理智。
【素材分析】被老师骂，钱钟书没有像其他同学那样愤愤不平，而是拍手称快。因为他懂得，老师跟你发脾气，是担心学生，不应计较，反而应当珍惜。俗话说，益者三友，友直，友畏，友多谅。推而广之，只有明辨是非，去理解、认识身边的亲人、师长、朋友等，你才能在成长中收获真诚的帮助，才能不断地丰富自己，提升自己。
【速用名言】
1.明鉴照形，美恶毕见。——《新唐书》
2.是非未明，决不轻下判断。——著名教育家 陶行知