【摘 要】
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本文以公共外语教学试点班58名学生为调查对象,探讨基于网络兼顾的任务型大学英语教学模式的可行性,检验其有效性。该试点班58名同学从大学一年级开始就参与了此项课题活动并
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本文以公共外语教学试点班58名学生为调查对象,探讨基于网络兼顾的任务型大学英语教学模式的可行性,检验其有效性。该试点班58名同学从大学一年级开始就参与了此项课题活动并回答了为此项课题活动专门设计的调查问卷。研究结果表明,在借助多媒体、网络等技术手段的任务型外语教学活动中,学生和教师着实暴露出了一些值得探讨研究的问题,如果教师想能够有效地开展借助多媒体、网络等技术手段的任务型外语教学活动,则需要从解决这些问题入手,考虑诸多因素的影响。
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