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目的：探讨PBL教学法在五年制临床专业医学生的口腔医学课程中的应用效果。方法：选取2016级五年制临床专业本科班学生（38人），在其口腔医学课中采取传统教学法与PBL教学法相结合的讲授方法，与只采取了传统教学法的2015级五年制临床专业本科班对照，比较两组学生口腔医学课测验成绩和结业考试成绩。结果：2016级学生的成绩和明显高于2015级学生。P<0.05。