【摘 要】
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本研究以高职一年级初入学学生为研究对象,结合词汇课堂教学对学生进行认知策略培训,旨在验证词汇学习策略培训的有效性。结果表明,词汇学习策略培训不仅能够帮助学生形成正
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本研究以高职一年级初入学学生为研究对象,结合词汇课堂教学对学生进行认知策略培训,旨在验证词汇学习策略培训的有效性。结果表明,词汇学习策略培训不仅能够帮助学生形成正确的学习观念,而且能够提高学生的词汇知识水平。
In this study, freshmen students entering the first grade of higher vocational education as the research object, combined with the vocabulary classroom teaching of cognitive strategies for students training, to verify the effectiveness of vocabulary learning strategy training. The result shows that the training of vocabulary learning strategy can not only help students form the correct concept of learning, but also improve their vocabulary knowledge.
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