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社会、家庭和学校在学生心理的发展、变化中是外因,它必须通过学生心理的内部矛盾起作用,才能决定学生心理的发展变化.高中学生处在从不成熟到成熟,从不定型到定型这样一个成长期.一方面由于身体进入青春发育的高峰期,生理上的显著变化,使他们明显地感到"自己长大了";另一方面由于知识经验的缺乏和心智的不成熟,他们还保持着少儿时的一些特点.