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从多维角度分析高校思想政治理论课课堂沉默现象形成的原因,并有针对性地提出通过构建有效的实践教学模式提高学生学习兴趣,打破学生的课堂沉默的策略。
高校思想政治理论课课堂沉默与实践教学模式构建研究
【摘 要】
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从多维角度分析高校思想政治理论课课堂沉默现象形成的原因,并有针对性地提出通过构建有效的实践教学模式提高学生学习兴趣,打破学生的课堂沉默的策略。
【机 构】
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重庆三峡学院政法学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2012年02期
【基金项目】
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重庆市教委项目“高校思想政治理论课实践教学模式的创新与长效机制的构建”(编号:103352);重庆三峡学院项目“地方高校思想政治理论课学生课堂沉默现状调查与教育实践研究”(编号:W0910044)阶段性成果之一;重庆三峡学院马克思主义中国化教学团队资助项目
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