【摘 要】
：
作业是课堂教学的一个重要环节,是学生对所学知识的进一步理解、巩固及应用,是培养和发展学生数学能力的重要手段,因而对学生的作业批阅就需用心。
Homework is an importan
论文部分内容阅读
作业是课堂教学的一个重要环节,是学生对所学知识的进一步理解、巩固及应用,是培养和发展学生数学能力的重要手段,因而对学生的作业批阅就需用心。
Homework is an important part of classroom teaching. It is the students’ understanding, consolidation, and application of what they have learned. It is an important means for cultivating and developing students’ mathematics abilities. Therefore, it is necessary to take care of students’ homework.
其他文献
An improved open-ended coaxialprobe technique for measuring electromagnetic prop-erties of coating materials with curved surfaces (bothconvex and concave) is st
摘要：在实用文体语篇双语翻译中借助解释性翻译手法，能使译者克服双语在语言和文化上的差异，用译文巧妙传达出原文的含义与风格，很好地达到跨文化交际目的。本文作者通过启发式、研讨式案例教学法，就如何训练学生掌握解释性翻译方法，提高应用英语翻译能力，进行了理论与实践探讨，提出了“实用文体翻译+文化翻译一体化”教学模式。 关键词：实用文体语篇；解释性翻译；教学方法；翻译实践 中图分类号：H315.9文献
A frequency invariant response algorithm is proposed for getting over the signal distortion in high frequency when the beamformer receives the broadband signals
摘要：Language plays an important role in society. As a phenomenon of society， language reflects all the sides of human society naturally. Sexism， as a special social phenomenon， is inevitably reflected
A novel technique is proposed for the incremental construction of sparse radial basis function (RBF) networks. The correlation between an RBF regressor and the
摘要：语言是文化的产物，它们蕴含了丰富的文化知识。从文化地域性差异和历史性差异的角度，探讨了中英文中对于颜色“红色”的使用体现出的中西文化差异，以期对二语学习者在学习和运用语言时，提高对文化差异的敏感性，使跨文化交际得以流畅顺利完成。 关键词：中西方文化；地域性差异；历史性差异 中图分类号：G04文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0347-01 文化是一
在我国水稻生产上,倒伏问题已随着品种的矮秆化而有所缓和。但近年来水稻直播面积发展后,倒伏限制着直播稻产量的提高和影响收获进度,尤其影响机械化收获。同时,倒伏对某些
摘要：英汉礼貌原则因其文化的不同而存在差异，这些差异主要表现在礼貌的内涵、“面子”观、礼貌准则等方面，而这些差异是两种文化价值观差异的体现。因此，在现代外语教学中应培养学生得体的礼貌言语行为语用能力，使跨文化交际顺利进行。 关键词：礼貌原则；文化内涵；语境；跨文化交际 中图分类号：H31 文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0348-01 一、礼貌原则概述
改革高等教育已经成为人们的普遍共识。我们说的高等教育改革包括高职教育，关键是要改什么、怎么改。本文试图从高等院校目前的机构设置和管理体制现状角度，发表自己的看法，提出一些改革建议。 一 高等院校的体制结构现状 (一) 行政化的管理体制 目前我国公办高等院校一般属行政厅级，说一所高校的行政机构像一个国家的政府机构是一点也不过分，其机构之多甚至超过许多小国家的政府机构设置。就拿拥有13亿
摘要：本文在任务型教学法的模式下，探讨大学英语听力课课程设计方法，以期提高大学英语听力课教学质量。 关键词：任务型教学法；大学英语听力课；课程设计 中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009—0118（2012）11—0341—01 一、传统的大学英语听力课课程设计存在的问题 传统的大学英语听力课课程设计基本上是“以教师为核心”，建立在教师的主观经验和判断的基础之上