【摘 要】
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教材是课程的主要载体。教师正确对待教材，灵活处理好教材，让教材提供的学习素材适应学生的积极、主动学习。这是当前深化课堂教学改革的重要基础环节。笔者认为：教材的分析与处
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
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教材是课程的主要载体。教师正确对待教材，灵活处理好教材，让教材提供的学习素材适应学生的积极、主动学习。这是当前深化课堂教学改革的重要基础环节。笔者认为：教材的分析与处理，应建立在对《数学课程标准》和教材的深刻理解基础之上：建立在对新课程条件下的教学过程的深刻理解之上。笔者还提出了教材处理应注意的三个原则，强调应注意课内掌握与课外发展并重。
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