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传统师范教育以知识、技能培养为本体，人文精神与科学精神的培肓被忽视，导致教师人文精神与科学精神缺失。人文精神与科学精神教育关涉未来教师人本情怀、科学研究自觉性与坚定性的形成，从根本上决定着未来教师履行职责的实效和专业化发展水平。因此，探索师范教育本体转向的改革策略，确立人文精神与科学精神教育在师范教育中的本体地位，无疑是紧迫而必要的。