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在当前高中课堂教学上,多媒体已成为重要的教学手段之一,逼真的音响效果与鲜明的动态视觉冲击了传统的物理教学模式。基于此,本文以某高中物理教学为例,在表明多媒体教学的优点后找出其中存在的问题,并从学校资源库建设、教学主体和实验作用的角度详细阐述解决高中物理多媒体教学问题的对策,保证应用多媒体进行教学的效率最大化,从而提高学习成绩和教师课堂质量。