【摘 要】
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常听同事们抱怨：现在的学生不好管,学习不用功,上课不听讲……这确实是实情;然而也是片面的说法,教师在有这种想法后,是否反思过是不是自己的教育和教学方式过于陈旧,已经无法
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常听同事们抱怨：现在的学生不好管,学习不用功,上课不听讲……这确实是实情;然而也是片面的说法,教师在有这种想法后,是否反思过是不是自己的教育和教学方式过于陈旧,已经无法引起学生的兴趣呢？这也说明,随着时代的发展,学生的自主意识增强了,个性更明显了,如果我们仍用强迫、灌输的方法,显然是不奏效的。怎么办？我们拿什么去吸引学生的注意力？那就必须靠课程的第四要素——情境.情境是情与境的和谐统一,是生动有趣的场景,是师生互动共进的过程,是＂无为而治＂的境界,更是培养学生核心素养的有效途径.
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