【摘 要】
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近年来，随着经济的发展与生活水平的提升，人民群众对于教育的重视程度有了较为明显的加强，从而推动了教育改革的发展。经过研究发现，对于小学生而言，由于受到年龄与认知能力的影响
【机 构】
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湖南省邵阳市绥宁县民族小学 湖南 绥宁 422600
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近年来，随着经济的发展与生活水平的提升，人民群众对于教育的重视程度有了较为明显的加强，从而推动了教育改革的发展。经过研究发现，对于小学生而言，由于受到年龄与认知能力的影响，往往不利于教师管理工作的开展，从而对班级内部的稳定造成干扰。针对这一情况，研究者认为，应有效推动情感教育的发展，从而加强师生之间的交流，以便促进良好师生关系的建立，从而推动班级管理能力的提升。本文针对小学班级管理工作中情感教育的渗透情况进行了分析与探索，旨在有效推动情感教育在小学中的深化开展。
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