【摘 要】
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为了探讨压力对初中生生活满意度的影响以及生命意义在此过程中的作用,采用改编的《压力问卷》《生命意义问卷》《生活满意度量表》对四个省份的714名初中生进行了问卷调查。
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(11XSH023);广西大学国家大学生文化素质教育基金项目(JD201206);广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程资助成果;广西大学中西部高校提升综合实力计划资助成果
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为了探讨压力对初中生生活满意度的影响以及生命意义在此过程中的作用,采用改编的《压力问卷》《生命意义问卷》《生活满意度量表》对四个省份的714名初中生进行了问卷调查。结果发现:女生的学习压力高于男生,初一学生的人际冲突压力高于初二和初三学生;压力可以负向预测生活满意度,生命意义可以正向预测生活满意度,而且生命意义在压力与生活满意度的关系中起到调节作用。进一步分析发现,调节作用发生压力的人际期望维度与生活满意度的关系上,在低生命意义的学生中,人际期望压力会导致低水平的生活满意度,而高生命意义的学生,其生活满意度几乎不会受人际期望压力高低的影响。
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