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目的：观察并探讨案例教学在耳鼻咽喉科临床护理教学中的运用效果分析.方法：选取2016年6月～2017年4月来本院耳鼻咽喉科参加护理实习的90名护生作为回顾分析,随机分成两组.对照组护生接受传统的临床教学,研究组护生接受案例教学.观察两组实习生在经过各自教学后的理论考试、操作考试,以及教学评测情况优良率对比.结果：经比较得知,接受案例教学的研究组在理论考试、操作考试方面成绩明显高于对照组,教学评测结果优良率高,两组护生存在显著差异(P＜0.05),具有统计学意义.结论：案例教学护理临床教学中具有较高的价值,有助于提高护生的综合素质,能够更好地帮助护生适应工作岗位.