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在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质，心理学上称之为“问题意识”。良好的问题意识能促进学生主动学习，是培养学生“提出问题能力”的有效手段。本文结合笔者在课堂教学中培养学生问题意识的实践及取得的成绩谈一点体会。