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摘要:自我教育是启发和引导受教育者根据社会期望进行自我解剖、自我学习、自我反省和自我批评的活动,从而达到教育的目的。
关键词:中学生 自我教育 好形式
所谓自我教育是启发和引导受教育者根据社会期望进行自我解剖、自我学习、自我反省和自我批评的活动。它包括个体的自我教育和集体的自我教育。从狭义上讲,是指学生个体为了形成良好的思想品德,以完善自我而自觉地进行思想转化和行为控制的活动。将德育教育的影响转化为个体的思想意识和道德规范,培养学生的自我评价和自我调适的能力。宝清县第二高级中学自我教育形式独特,效果显著。
一、利用“校园短剧”展评活动对学生进行自我教育
树立正确的荣辱观,是青少年养成良好道德品质的重要指标,是衡量一个社会文明程度的重要标志,是促进形成良好社会风气的重要基础,也是促进国家发展、社会进步、民族振兴的必然要求。在胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”这一精神的指导下,宝清县第二高级中学为扎实地开展未成年人思想道德建设工作,对学生进行自主教育。校团委利用校园广播、校刊、板报、橱窗、标语对“八荣八耻”进行了宣传和阐释。各支部书记组织召开了主题团活动课,学习“八荣八耻”,并把“八荣八耻”与“校园短剧”结合,制订本支部的活动方案。方案制订好以后,各支部收集素材,进入剧本创作阶段。各支部的小记者们此时都活跃起来,调查、采访、整理资料,把在学校发现的文明行为、不文明行为都记录下来。积累了大量的素材后,由编剧执笔,把来源于身边的生活素材,编写成表现校园生活中“知荣明耻,从我做起”主题的精彩剧本。同学们创作短剧的过程就是对事物的认识、分析、判断的过程。明确哪些行为和思想应该发扬光大,哪些行为和思想应该摈弃,从感性认识上升到理性认识,从而形成正确的人生观和世界观。各支部选送的作品涉及面很广,思想性很强,教育意义深远。如:高二·三班《文明在哪里》,揭示了校园中有部分学生不讲究卫生、乱扔垃圾、抽烟等不文明现象的存在,用学生的实际行动唤醒同学们的荣辱心;高二·六班《寻找太阳》是表现高中生逆境中不屈奋斗的主题。还有许多优秀作品,也都张扬了贴近学生生活的校园文明和环保生态理念。
剧本获奖的各支部又优选了导演、演员和其他短剧工作人员进行了短剧的排演。排演过程中,同学们表现出极大的热情。在紧张的学习生活之余,牺牲了休息时间进行排演。他们学习编演短剧的各方面知识,自己制作道具,下载音乐。在剧中都起到创设渲染情境的艺术效果。同学们在不畏劳苦努力地创作和排练短剧的过程中,促使他们主动自觉地学习方方面面的知识,不仅提高了写作能力、文学素养,充分发挥了他们的聪明智慧、想象力和创造力,而且增强了团结协作、互相帮助的合作意识、团队精神和集体荣誉感。作品完成之后,校团委组织把排演好的作品都进行了录制,然后把录制好的作品编辑成集发到校园网中。教师和同学们通过校园网对作品进行了投票选评。经过选评,选出十二个精彩短剧。2007年12月9日,在学校多功能会议室进行了两场汇报演出。12月13日,在家长学校、家长会上也进行了展示演出。县关工委、教育局关工委、龙江剧团的领导和老师也观看了他们的汇报演出,而且对这次活动给予了很高评价。宝清电视台还为他们的活动制作了专题片,在全县播出。
汇报演出后,社会反响非常好。很多家长打电话来说自己的孩子当演员了、当编剧了、当导演了,感谢学校给他们的机会。更重要的是,有的家长到校来说,自己的孩子,从学校进行“短剧”活动后变了,比以前懂事了,对父母尊敬了,知道好好学习了,考大学的目标更明确了!同学们也纷纷表示,通过这次活动对校园中的文明行为、不文明行为,文明现象不文明现象认识得更深刻了,能自觉约束自己了。他们进行的校园短剧展评活动,能够广泛地调动不同层次学生的积极性,发挥同学们的聪明智慧。在活动促使同学们剧本创作、导演、舞台灯光、音响、化妆、道具、配音等方面水平提高的同时,也潜移默化地达到了自我教育的效果。这样的活动提高了同学们的个人素质,提升了同学们自我管理能力和自主参与管理的意识,使他们真正清醒地认识到“知荣明耻,从我做起”的重要性。这样的活动陶冶了同学们的情操,提高了同学们的做人品位,锻炼了同学们的综合能力,使他们明确了人生目标,达到了帮助学生规划人生的教育目的。
二、利用《校园晨光》校刊对学生进行自我教育
校刊是2005年创办的。学校充分信任学生,发挥学生的主体作用,让学生积极参与,放手实践,创造性地完成各项任务,使学生的个性和人格得到健康的发展。他们的校刊编辑部是一个充满活力、永远积极向上的学生组织。编辑部下设:办公室、责任编辑部、美排部、记者部、审校部、外联部、摄影部。创办校刊主要是对学生开展“自我设计”的教育。“自我设计”,就是要学生明确自我概念。自我概念是个人对自己的评价、目标、动机、能力、知识、交际水平等的认识。引导学生开展自我设计,让学生认识自我,构建自我。针对学生的心理特点,教育他们自尊、自爱、自信、自强,帮助他树立正确的人生目标,要防止自卑、消极的心态,反对自暴自弃。学校中有一些同学经常出入网吧,上网聊天,不爱学习。编辑部便把这部分同学吸纳到组织中,发挥他们打字快的优势,为校刊打稿。在工作过程中,兴趣浓厚,不只字打得快,打得好,还主动学习排版。他们通过打稿件,从同学们那积极向上的文章中受到教育启发,认识到了学习的重要性,有了学习的目标。再也不去网吧聊天、玩游戏了。成绩也日渐提高。原高三的盛子健同学的家长曾到学校说:“我的孩子去年进了校刊编辑部,我还担心会不会影响他的学习。没想到这一年来他的成绩稳步提高,编辑排版也不知道是什么时候学的,怎样学的。他父亲单位的大型材料都得他给排版呢!他现在还有了想考入大学,学习电脑设计专业的目标。真的是很感谢学校给他这样的机会,为我儿子的人生铺了一条五彩路!”
外联部的负责同学工作难度是最大的!他们需要到商家去游说,争取商家的资助,为校刊筹集资金。为酬谢各商家的大力支持,校刊特增添了彩页,为商家登了广告。徐维同学原来在班级不太喜欢说话,但自从进了外联部,她的语言表达能力提高了,说话有条有理。记者部的同学也发挥了特长,活跃在校园的每一个角落,真的成了名副其实的小记者;摄影部的同学在学校金海老师的指导下拍摄了很多精美的照片,为校刊增色之外,他们的作品参加市摄影书画展评还获了奖!《校园晨光》校刊有很多栏目。“校园风”包括校内新闻,学校近期的各项活动,学校团委的活动通知、活动评比结果,学校的重大决策等内容;“直击高考”中有全国高考政策风向标、高三学生的心理调试、高考答题技巧、各重点大学的简介和招生计划、考场小知识等内容;“知识天地”中有名人故事、科技博览、国内外重大新闻等内容;“诗词鉴赏”中是优选名诗篇详细赏析;“文化书架”是名著简介的内容;“万叶集”中有精美散文、感悟小语、生活小百科、校园幽默等内容;“学生佳作”是优选同学们“生活随笔”、“人生感悟”、“文学试笔”、“学生世界”、“同题作文”、“诗路花雨”等几方面的作品。此外还有学校教师的“明师档案”、学生的“明星档案”,学生的漫画作品、摄影作品等等。同学们通过阅读校刊可以丰富知识,净化思想,提高认知能力。每出一期校刊,下发到各支部,同学们都争先恐后地阅读!可以说《校园晨光》校刊是同学们阅读课外书籍的首选。宝清二高校刊的创办对于优秀的学生,提出了更高的要求,同时为他们进一步发展创造了条件,使这些优秀的学生有了积极进取的天地。对于成绩差的学生,为他们创造了获得成功的机会,使他们品尝成功的喜悦,充分肯定他们,从而使他们发现自我,肯定自我,增强从头学习和生活中的主动性。总之,校刊真的是为同学们提供了广阔的发展空间,锻炼了同学们的各方面的能力,使同学们步入大学、走入社会后仍能游刃有余!可以说这是对同学们进行自我教育的有效方式。
我主张让学生自我教育、自我完善,要从学生的心理特点、心理实际出发,引导、启发学生自己去认识真理、接受真理、实践真理。学生一旦把做“四有”新人看作是自己真正的需要,就会产生无穷无尽的力量,去拼搏,去攀登,去自我完善。它必将对青少年的成长和社会的进步与发展产生不可估量的作用。
关键词:中学生 自我教育 好形式
所谓自我教育是启发和引导受教育者根据社会期望进行自我解剖、自我学习、自我反省和自我批评的活动。它包括个体的自我教育和集体的自我教育。从狭义上讲,是指学生个体为了形成良好的思想品德,以完善自我而自觉地进行思想转化和行为控制的活动。将德育教育的影响转化为个体的思想意识和道德规范,培养学生的自我评价和自我调适的能力。宝清县第二高级中学自我教育形式独特,效果显著。
一、利用“校园短剧”展评活动对学生进行自我教育
树立正确的荣辱观,是青少年养成良好道德品质的重要指标,是衡量一个社会文明程度的重要标志,是促进形成良好社会风气的重要基础,也是促进国家发展、社会进步、民族振兴的必然要求。在胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”这一精神的指导下,宝清县第二高级中学为扎实地开展未成年人思想道德建设工作,对学生进行自主教育。校团委利用校园广播、校刊、板报、橱窗、标语对“八荣八耻”进行了宣传和阐释。各支部书记组织召开了主题团活动课,学习“八荣八耻”,并把“八荣八耻”与“校园短剧”结合,制订本支部的活动方案。方案制订好以后,各支部收集素材,进入剧本创作阶段。各支部的小记者们此时都活跃起来,调查、采访、整理资料,把在学校发现的文明行为、不文明行为都记录下来。积累了大量的素材后,由编剧执笔,把来源于身边的生活素材,编写成表现校园生活中“知荣明耻,从我做起”主题的精彩剧本。同学们创作短剧的过程就是对事物的认识、分析、判断的过程。明确哪些行为和思想应该发扬光大,哪些行为和思想应该摈弃,从感性认识上升到理性认识,从而形成正确的人生观和世界观。各支部选送的作品涉及面很广,思想性很强,教育意义深远。如:高二·三班《文明在哪里》,揭示了校园中有部分学生不讲究卫生、乱扔垃圾、抽烟等不文明现象的存在,用学生的实际行动唤醒同学们的荣辱心;高二·六班《寻找太阳》是表现高中生逆境中不屈奋斗的主题。还有许多优秀作品,也都张扬了贴近学生生活的校园文明和环保生态理念。
剧本获奖的各支部又优选了导演、演员和其他短剧工作人员进行了短剧的排演。排演过程中,同学们表现出极大的热情。在紧张的学习生活之余,牺牲了休息时间进行排演。他们学习编演短剧的各方面知识,自己制作道具,下载音乐。在剧中都起到创设渲染情境的艺术效果。同学们在不畏劳苦努力地创作和排练短剧的过程中,促使他们主动自觉地学习方方面面的知识,不仅提高了写作能力、文学素养,充分发挥了他们的聪明智慧、想象力和创造力,而且增强了团结协作、互相帮助的合作意识、团队精神和集体荣誉感。作品完成之后,校团委组织把排演好的作品都进行了录制,然后把录制好的作品编辑成集发到校园网中。教师和同学们通过校园网对作品进行了投票选评。经过选评,选出十二个精彩短剧。2007年12月9日,在学校多功能会议室进行了两场汇报演出。12月13日,在家长学校、家长会上也进行了展示演出。县关工委、教育局关工委、龙江剧团的领导和老师也观看了他们的汇报演出,而且对这次活动给予了很高评价。宝清电视台还为他们的活动制作了专题片,在全县播出。
汇报演出后,社会反响非常好。很多家长打电话来说自己的孩子当演员了、当编剧了、当导演了,感谢学校给他们的机会。更重要的是,有的家长到校来说,自己的孩子,从学校进行“短剧”活动后变了,比以前懂事了,对父母尊敬了,知道好好学习了,考大学的目标更明确了!同学们也纷纷表示,通过这次活动对校园中的文明行为、不文明行为,文明现象不文明现象认识得更深刻了,能自觉约束自己了。他们进行的校园短剧展评活动,能够广泛地调动不同层次学生的积极性,发挥同学们的聪明智慧。在活动促使同学们剧本创作、导演、舞台灯光、音响、化妆、道具、配音等方面水平提高的同时,也潜移默化地达到了自我教育的效果。这样的活动提高了同学们的个人素质,提升了同学们自我管理能力和自主参与管理的意识,使他们真正清醒地认识到“知荣明耻,从我做起”的重要性。这样的活动陶冶了同学们的情操,提高了同学们的做人品位,锻炼了同学们的综合能力,使他们明确了人生目标,达到了帮助学生规划人生的教育目的。
二、利用《校园晨光》校刊对学生进行自我教育
校刊是2005年创办的。学校充分信任学生,发挥学生的主体作用,让学生积极参与,放手实践,创造性地完成各项任务,使学生的个性和人格得到健康的发展。他们的校刊编辑部是一个充满活力、永远积极向上的学生组织。编辑部下设:办公室、责任编辑部、美排部、记者部、审校部、外联部、摄影部。创办校刊主要是对学生开展“自我设计”的教育。“自我设计”,就是要学生明确自我概念。自我概念是个人对自己的评价、目标、动机、能力、知识、交际水平等的认识。引导学生开展自我设计,让学生认识自我,构建自我。针对学生的心理特点,教育他们自尊、自爱、自信、自强,帮助他树立正确的人生目标,要防止自卑、消极的心态,反对自暴自弃。学校中有一些同学经常出入网吧,上网聊天,不爱学习。编辑部便把这部分同学吸纳到组织中,发挥他们打字快的优势,为校刊打稿。在工作过程中,兴趣浓厚,不只字打得快,打得好,还主动学习排版。他们通过打稿件,从同学们那积极向上的文章中受到教育启发,认识到了学习的重要性,有了学习的目标。再也不去网吧聊天、玩游戏了。成绩也日渐提高。原高三的盛子健同学的家长曾到学校说:“我的孩子去年进了校刊编辑部,我还担心会不会影响他的学习。没想到这一年来他的成绩稳步提高,编辑排版也不知道是什么时候学的,怎样学的。他父亲单位的大型材料都得他给排版呢!他现在还有了想考入大学,学习电脑设计专业的目标。真的是很感谢学校给他这样的机会,为我儿子的人生铺了一条五彩路!”
外联部的负责同学工作难度是最大的!他们需要到商家去游说,争取商家的资助,为校刊筹集资金。为酬谢各商家的大力支持,校刊特增添了彩页,为商家登了广告。徐维同学原来在班级不太喜欢说话,但自从进了外联部,她的语言表达能力提高了,说话有条有理。记者部的同学也发挥了特长,活跃在校园的每一个角落,真的成了名副其实的小记者;摄影部的同学在学校金海老师的指导下拍摄了很多精美的照片,为校刊增色之外,他们的作品参加市摄影书画展评还获了奖!《校园晨光》校刊有很多栏目。“校园风”包括校内新闻,学校近期的各项活动,学校团委的活动通知、活动评比结果,学校的重大决策等内容;“直击高考”中有全国高考政策风向标、高三学生的心理调试、高考答题技巧、各重点大学的简介和招生计划、考场小知识等内容;“知识天地”中有名人故事、科技博览、国内外重大新闻等内容;“诗词鉴赏”中是优选名诗篇详细赏析;“文化书架”是名著简介的内容;“万叶集”中有精美散文、感悟小语、生活小百科、校园幽默等内容;“学生佳作”是优选同学们“生活随笔”、“人生感悟”、“文学试笔”、“学生世界”、“同题作文”、“诗路花雨”等几方面的作品。此外还有学校教师的“明师档案”、学生的“明星档案”,学生的漫画作品、摄影作品等等。同学们通过阅读校刊可以丰富知识,净化思想,提高认知能力。每出一期校刊,下发到各支部,同学们都争先恐后地阅读!可以说《校园晨光》校刊是同学们阅读课外书籍的首选。宝清二高校刊的创办对于优秀的学生,提出了更高的要求,同时为他们进一步发展创造了条件,使这些优秀的学生有了积极进取的天地。对于成绩差的学生,为他们创造了获得成功的机会,使他们品尝成功的喜悦,充分肯定他们,从而使他们发现自我,肯定自我,增强从头学习和生活中的主动性。总之,校刊真的是为同学们提供了广阔的发展空间,锻炼了同学们的各方面的能力,使同学们步入大学、走入社会后仍能游刃有余!可以说这是对同学们进行自我教育的有效方式。
我主张让学生自我教育、自我完善,要从学生的心理特点、心理实际出发,引导、启发学生自己去认识真理、接受真理、实践真理。学生一旦把做“四有”新人看作是自己真正的需要,就会产生无穷无尽的力量,去拼搏,去攀登,去自我完善。它必将对青少年的成长和社会的进步与发展产生不可估量的作用。