【摘 要】
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应用型本科工作坊实践教学模式运行的关键在于建立问题导向的教学方式,将学生的能力培养和知识运用有效联系起来。然而,工作坊实践教学中的过关问题如何发挥作用还亟需深入讨
【基金项目】
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天津市本科教学改革研究重点项目“应用型本科工程造价专业认证制度研究”,项目编号:C01-1101
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应用型本科工作坊实践教学模式运行的关键在于建立问题导向的教学方式,将学生的能力培养和知识运用有效联系起来。然而,工作坊实践教学中的过关问题如何发挥作用还亟需深入讨论。通过构建问题导向下的工作坊实践教学运行机制模型,揭示过关问题的核心作用。一方面,从如何设计过关问题出发,完成以问题为导向的工作坊实践教学逻辑维的设计;另一方面,从如何发挥过关问题的引导作用出发,提炼出以过关问题提出、解决为核心的师生互动的教学方式,以问题解决过程和结果为中心的考评方式;最后,以招投标与合同管理工作坊为例,探究以问题为导向的工作坊实践教学的具体实施,以期为其他专业工作坊实践教学的开展提供借鉴。研究表明,应用型本科工作坊实践教学要以问题为导向,才能真正实现工作坊教学以学生为主体,通过解决问题来整合知识,最终获得企业行业要求的实践技能。
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