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新课改要求初中数学教学活动中突出学生的课堂主体性地位,激发学生的数学学习兴趣,调动学生的积极性,提升数学教学的效率。目前,由于数学教学带有一定逻辑性,而学生学习能力存在较大差异性,所以教师应当开展有针对性的数学教学活动,运用分层教学法提升教学活动的效率。
分层教学在初中数学教学中的应用与实践
【摘 要】
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新课改要求初中数学教学活动中突出学生的课堂主体性地位,激发学生的数学学习兴趣,调动学生的积极性,提升数学教学的效率。目前,由于数学教学带有一定逻辑性,而学生学习能力
【机 构】
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四川省什邡市双盛初级中学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2019年22期
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