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创造性思维是把新的思索、新的发现引到良性循环的轨道上，以发挥积极的作用。设计是实用性、科学性、艺术性三者有机互补互动的创造性活动。基础教学内容的设定，要站在现代科学知识的基础上，把现代艺术的一些美学意念引进来，以培养创造性的艺术思维能力。基础教学内容要有实际意义，内容合理。
创造性思维教学初探
【摘 要】
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创造性思维是把新的思索、新的发现引到良性循环的轨道上，以发挥积极的作用。设计是实用性、科学性、艺术性三者有机互补互动的创造性活动。基础教学内容的设定，要站在现代科学
【机 构】
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广东轻工职业技术学院艺术设计学院
【出 处】
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美与时代(下半月)
【发表日期】
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2009年8期
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