【摘 要】
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随着新课程改革的推进，提出了要追求课堂教学的有效性。那么什么样的课堂才是有效的呢？能够激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生以积极的心态主动地参与到教学中来，从而
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随着新课程改革的推进，提出了要追求课堂教学的有效性。那么什么样的课堂才是有效的呢？能够激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，使学生以积极的心态主动地参与到教学中来，从而促进学生能力的全面提高，这样的课堂才是有效的。数学具有较强的抽象性与理论性，这对于小学生来说显得枯燥无味，学生学习的积极性不高，学习兴趣不浓。面对目前的小学数学教学，我们最先要考虑的就是激发小学生对数学的学习兴趣，促进学生的主动参与。学生只有对小学数学产生浓厚的学习兴趣，
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