全媒体时代党媒重大主题报道研究

来源 :记者观察·下旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaodaxiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  全媒体时代党媒重大主题报道内容
  宏观层面
  宏观层面主要是对中央政府、党政方针的宣传宣贯,涉及到重大主题的反复重申,诸如国家领导人的重要讲话,乡村振兴、扶贫攻坚、建国70周年庆典重要项目等等,以建国70周年国庆报道为例,吴江日报社报纸、网站从五月初就开设了“壮丽70年,奋斗新时代”的专栏也对中央电视台、人民日报、新华社等媒体的重要新闻进行转发,及时在地方媒介平台上转播宣传。而针对十一国庆报道,报纸和网站的报道篇幅大、内容全面,宣传效果理想。
  中观层面
  中观层面主要是呼吁落实好国家政策、方针,在宣贯落实中应关注地方实际,带有地方特色和经验。例如,吴江日报社在报纸和网站上基于“壮丽70年,奋斗新时代”的专栏和相关子栏目,全面回顾吴江在经济发展、城市建设、交通运输、科技进步、文化发展、社会保障体系及农村、农业等方面走过的历程和取得的成就,聚焦吴江籍优秀科技人才,组织外出专题采访,挖掘吴江籍在外成功人士在各领域、各岗位上为各地发展所作出的贡献,记录他们的爱国情怀和奋斗故事,生动展现吴江区贯彻新发展理念、拼搏奋进、真抓实干的喜人成就,充分反映干部群众永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。反映了吴江70多年以来发展的各项成就,以吴江地区为特色着眼点,鲜活地呈现地区发展状态。以70周年国家发展的一个地区缩影,展现中国发展和时代进步的骄人成绩,将重大新闻报道浓缩到地区新闻报道上,借助这期间发生的奋斗故事,以真实案例的形式传播,指引人们不忘初心、砥砺前行。
  微观层面
  微观层面的报道更多的是要接地气,关注老百姓生活的新鲜事、家常事,更好地落实“走转改”实践工作,其也是全媒体时代群像呈现的内容。在新闻报道中,依然以重大活动为宣传基础,但也融入了群众的参与互动。例如新中国成立70周年报道活动,借助全媒体技术使传播领域更广、舆论效应更强。从老百姓的角度推出了“足迹篇”“追梦篇”“讲述篇”“看见篇”等主题宣传活动,在宣传时更接地气,内容更通俗易懂、更亲民,具有鲜明的生活化特点,使得受众参与到新闻报道中,使得重大主题新闻报道内容更丰富。
  全媒体时代党媒重大主题
  报道的创新举措
  策划先行,更全面更精细
  全媒体时代,党媒重大主题报道要想更富吸引力,必须重视前期策划工作。在策划时既要统筹大局,又要着眼细节,视野广阔、内容丰富、报道精细,以全方位的策划带来党媒重大主题报道主线的清晰、框架的完善。以新中国成立70周年重大报道为例,吴江日报社重视基础策划工作,为做好该主题活动报道,成立专门的报道小组,组建了总编、编辑、记者等40多人在内的工作组,组内具体分工。设置多个报道栏目,每个大栏目下又设立具体的子栏目,而每个子栏目又配备分工明确的报道小组。为确保策划的整体实效,多次沟通,围绕不同主题深入探讨,参会人员建言献策、集体表决,在反复商榷中整理出理想的策划方案,以全方位的策划为重大主题报道提供理论基础,正如“台上一分钟,台下十年功”,正是因为前期策划工作做得到位,才使得选题框架具有鲜明的逻辑体系,主题更突出。
  专业化采访,报道更深入
  全媒体时代,在党媒重大主题事件报道时,也应学会以全媒体视角推行专业化、多媒体采访模式,借助技术的创新把握新媒体新闻报道的规律,带来图文、音视频更多元的媒体信息呈现,对应的报道效果更综合、更理想。而专业化多媒体采访力求创新,特别是在角度、写法上改变了过去主题报道“高大上”的刻板模式,更多地基于“大主题 小切口”的原则,将小故事基于大的报道视角,从小的事件报道中引出大的宏观背景,实现核心人物、故事、场景与权威理论、政策、报道数据展示的整合。
  计划编排,走整体联动之路
  基于全媒体时代发展的大背景,党媒重大主题报道也可以借助差异化的编排、整体化的联动,达到报道推陈出新的目的。要认识到报端、PC端、手机端的主输出平台优势,考虑到不同平台不同报道特性,以差异化的编排实现报道品质的提升、特色的凸显。以新中国成立70周年重大主题事件报道为例,网页端、手机端采用了不同的编排模式,网页端沿袭传统的专题报道形式,而手机端则采取字数在5000字左右、关于吴江发展进步的“壮丽70年”奋斗历程的系列评述,借助恰当的编辑手段和恰到好处的网页符号,使得系列报道阅读量持续增加。在手机端编排时,于正文前添加导读、文中配合图片,且分段式小标题展示,吸引群众阅读。而在报端增加了转变到手机端阅读的二维码,这样报端、手机端整体联动,让报道更完整、更全面。
  多平台推发,提升传播影响力
  全媒体时代文章采写、编辑完成被认为是新闻传播的初始环节,其真正关注的是用户是否能够看到并有效传播,因此积极拓展报道宣传途径是必然的。基于全媒体时代的大趋势,走多平台推发之路,借助传播媒介的融合实现了多元化的报道,方便用户查阅信息。以新中国成立70周年主题报道为例,采用全网多平台发送的形式,既有PC端,也有客户端,也有微博、官方微信等第三方平台,还有一些其他媒体平台,形成传播与造势的合力,以融合傳播带来更具深度、更全面的党媒重大主题报道。
  市场化思维,关注运营发展
  以往的党媒重大主题报道缺乏市场化思维、报道形式陈旧且后期管理不足,并没有考虑到长期的运营需求。而全媒体时代基于产品化思维、市场化发展的思路,站在运营的角度追求媒体产品更高价值的挖掘,以精细化运营带来媒介主体的长远化发展,紧紧抓住每一次新闻事件报道,用于吸引用户、留住用户、发展用户。关注新闻报道,提升流量,活跃用户,达到精细运营的目的。运营有效性的前提是要有用户思维、产品思维,而这种思维从开始到报道结束,是贯穿全过程的。以吴江日报社基于新中国成立70周年重大新闻事件报道中的“我们都是追梦人”活动为例,其主要为专题报道,深入挖掘吴江籍优秀人才,选取能真正体现“爱国情、奋斗者”的鲜活典型,讲述他们的爱国情怀和奋斗故事,给用户留下了深刻印象。借助征集活动与用户有效互动,拉近媒介与用户的距离,让70年的历史回顾不再“高大上”,不再陌生而遥远,而是具有持续的热度、温度,并且于国庆节举办大型展览活动,鼓励用户到现场合影并赠送照片,通过活动使用户对主流媒介持续关注。
  全媒体时代党媒重大新闻
  报道融合策划的关注点
  处理好守正与创新的关系
  守正是根本,创新是动力。创新建立在守正的基础之上,同时创新又使得报道与时俱进。离开了创新,守正就如同无源之水、无本之木。我们既不能否认创新、被动守旧,也不能为创新而创新,偏离正确的方向。保持正确的政治方向,对于基础性、战略性的工作要持守正态度,而对于工作方法、工作思路要持创新的态度,不断地否定过去、否定自己,超越他人、超越自我。
  处理好大主题与小切口的问题
  全媒体时代党媒重大新闻报道可以基于大主题进行小切口性的报道,但也要处理好两者的关系。两者并不矛盾,从现实生活中抓取鲜活的事例,以小切口、小视角的方式,让重大主题宣传更贴近生活,让重大主题报道由内而外地散发温情,使新闻报道亲和力更强、更接地气。
  当前,传统媒体和新媒体在融媒报道方面竞争更为激烈,这些竞争既有来自新媒体的冲击,也有来自传统媒体的自身危机,要想求得生存与发展,主流媒体在发展中必须最大限度发挥自身优势,并借鉴学习其他经验,以1+1﹥2的思维探索出发展的新道路。以全媒体的发展思路指导党媒重大新闻事件的报道,让其在社会上形成良好的舆论氛围,使党媒重大新闻报道更具影响力。
其他文献
随着时代的发展和进步,信息化不仅走入了我们的生活,同时也走进了教育领域。在小学数学教学过程中,信息化教学有益于丰富课堂的教学模式,能够更好地帮助学生加强对数学的理解,增强学生在实际生活当中的数学应用能力。同时在合作学习的背景下,信息化教学能够帮助教师为学生展示更多的内容,有效地激发学生对数学学习的兴趣。同时,利用合作学习环境的营造,信息化教学模式也能够加强学生对当下学习到的知识理解,帮助学生更好地参与到小学数学学习中。本文就基于合作学习的小学数学信息化教学展开探讨研究。
期刊
众所周知,传统媒体时代的主流媒介通常都是泛指广播、电视与报纸“三驾马车”。并且在传播模式与途径上主要依靠音频、视频与文字等介质,彼此之间互不相融且较为固化单一。融媒体时代的到来,彻底打破了这一介质割裂的局面,在先进的网络技术以及信息技术的强力支持下,传统媒体能够将音频、视频、文字与图画等多种传统手段与介质进行完美融合与创新升级,运用于日常新闻报道与节目制作过程中。融媒体时代,传统电视台编辑记者如何
期刊
随着教学改革的不断深入,小学英语课程教学手段也在不断创新。根据课程教育的要求,读写结合已成为小学英语教学中的重要教学方式。教师要想构建高效的小学英语课堂,需要将两种能力进行综合性训练,让“读”服务于“写”,让“写”来深化“读”,通过彼此之间的相互促进带动教学,保证英语课堂教学效率。
一日之计在于早晨的包子,狗不理卖了163年,这家诞生于1858年清咸丰年间的餐饮老字号,没有表现出百年老店应有的矜持,反而因“价格贵”“服务差”等原因引来“差评”风波高潮,此后,狗不理线下门店逐渐缩减。  今年3月29日,北京最后一家狗不理包子门店关门谢客。而一两天后,狗不理所在的“大本营”天津,卖北京烤鸭的百年老字号全聚德,也关闭了最后一家天津门店。全聚德放下姿态躬身自省,眼下是老字号们惨淡的经
期刊
“不知不觉把他乡,当作了故乡。只是偶尔难过时,不经意遥望远方。”李健的《异乡人》,寥寥几句唱出都市里异乡人与故乡疏离却又有所依恋的微妙关系。  如今,城市人口飞速流动变迁,我们努力适应随遇而安的生活,漂泊寄宿,却又总觉得缺少了一些身份上的认同和归属,故乡在心中也变得愈发模糊。  罗大佑第一张专辑里有一首歌叫《鹿港小镇》,至今仍然被广泛传唱。或许这就是音乐的抚慰与力量,在关于家乡的记忆逐渐模糊的时候
期刊
期刊
秀菊习惯性流产,好不容易有了一个孩子。因为不容易,所以就对孩子格外好,时不时地就掀起衣服喂孩子,生怕孩子有一丝的饥饿。  丈夫找人贷了一些款买了一辆二手小货车,每天在四邻八乡用电喇叭吆喝:“收玉米——”收一斤玉米再卖出去能赚两分钱。一斤两分钱不算多,可收得多就有赚头了。可是,天有不测风云。那天他在一个村里收了玉米,车刚上了省道,就被一辆大货车从后面给撞了。黄灿灿的玉米铺了一路,他从小车上摔下来滚进
期刊
编者按:  第三期写作班的学员作品,各有特色。他们中间,有发表过一些作品的同学,现在的小说更加成熟,在主题的开掘和情节的构思上,有了新的进展。新学员的作品,按照教师的指导,先写一个曲折、生动、完整的故事,也开始上路了。总之,对不同程度的同学,因材施教,他们都进步得很快。我们的学习班,正在按照既定的目标,不断地前进着。  连城是庄户人家的小伙儿,但念过私塾,识字。他练得一手好毛笔字,也擅长写对联。 
期刊
随着我国教育事业的不断发展,人们越来越重视学生综合素质的提升,对学生进行音乐教育是提升学生综合素质的途径之一。为了真正提高小学音乐教学的质量,教师应当树立正确的思想意识,认真学习奥尔夫教学法的重要理念,不断完善日常的教学工作,实现音乐教育的改革与创新。教师要用发展的眼光看待学生,能够正确分析教学过程当中所表现出的问题与不足,明确奥尔夫教学法的重要观点,运用适当的指导措施,促进音乐教育教学事业的快速发展。因此,教师就要根据教育发展的需要,在音乐课堂中对学生进行音乐素养的培养,积极创新教学方式,帮助学生提高鉴