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探讨研究生教育质量问题有多种角度，本文选取“人本、校本和成本”三个观察点展开相关分析。“人本”是质量的主体，理应贯穿于研究生教育活动的全过程；“校本”是品质保障的源泉，在多样化的发展趋势下，立足本土、培育特色、弘扬个性才能够有效提升质量；“成本”是质量保障的条件，通过优化管理流程，不断提高教育资源利用效率，可以为教育质量的提高奠定基础。