【摘 要】
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写作教学既是语文教学的重点,也是语文教学的难点。长期以来,我国小学写作教学一直没有摆脱课程内容缺乏、教师指导缺位、评价细则缺失等困境。为了尽快理清写作教学的年级目
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写作教学既是语文教学的重点,也是语文教学的难点。长期以来,我国小学写作教学一直没有摆脱课程内容缺乏、教师指导缺位、评价细则缺失等困境。为了尽快理清写作教学的年级目标与内容,为了尽快找到写作教学的指导方法和规律,为了尽快建构写作教学的评价标准与细则,成都南京两地教研部门通过协商,决定以名师工作室集体研讨的方式破题,并首先在成都举办研讨活动。
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