【摘 要】
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语文主要是以学习各种题材的优秀阅读文章为主的一门综合类语言学习科目,尤其是到了初中阶段的语文学习,它在原有的基础上还增加了对课外古诗阅读理解、文言文学习等内容.这
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语文主要是以学习各种题材的优秀阅读文章为主的一门综合类语言学习科目,尤其是到了初中阶段的语文学习,它在原有的基础上还增加了对课外古诗阅读理解、文言文学习等内容.这些语文学习内容在形式上具有一定的枯燥性和抽象性,所以成为了学生们在语文学习过程中最难把握的几种题型,学生们因为没有找到解答这些知识的正确技巧,进而直接影响着学生们的最终学习成绩.语文学习并不像其他学科的学习具有一定的解题公式,语文题目更多靠的是理解,所以初中语文教师在教学的过程中除了完成规定好的教学进度以外应该还要更加关注学生们是否已经掌握了这一课堂的学习内容,这样才能保证学生们在每一堂课的学习中都有“受益”,进而一步一个脚印的跟着教师的教学进度不断提升自身的语文学习能力.在这基础上使用情境教学的方式可以将枯燥、抽象的语文知识变得形象具体起来,以此帮助学生们能够更加轻松的掌握课堂学习内容.本篇文章将对初中语文教学中情景教学的教学模式展开探讨,希望所创设的教学策略能够让学生们感受到语文学习的乐趣.
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