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摘要：对大学生科技创新团队培养的研究要打破常规思维，从创新团队成员自身出发进行内因研究，以创新成果为载体，依据创新扩散理论，从创新内容、传播渠道、传播时间以及传播效果等方面培养成员对科技创’新固队的认同感、归属感、使命感和自豪感，最终提升创新团队的创新活力和积极性。
创新成果对大学生科技创新团队培养的影响研究——基于创新扩散理论
【摘 要】
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摘要：对大学生科技创新团队培养的研究要打破常规思维，从创新团队成员自身出发进行内因研究，以创新成果为载体，依据创新扩散理论，从创新内容、传播渠道、传播时间以及传播效果等方
【机 构】
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常州大学商学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年36期
【基金项目】
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2014年江苏省教育厅高校哲学社会科学项目《产城融合视域下大学生突破性创新驱动因素研究）（2014SJD494）,常州大学教育教学研究课题《大学生突破创新驱动模型的应用研究》（GJY2014097）,常州大学理论与实践研究会课题《创新扩散理论在大学生创新团队培养中的运用研究》（12LLSJ17）
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