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核心素养是世界上许多国家与地区进行教育改革密切关注的问题,学生发展核心素养既包括能力,又包括品格。当前,中小学心理健康教育重视心理问题解决,轻视积极心理培养、教学方法单一的困境中,可以基于核心素养构建积极心理教育课程体系、学生评价指标体系、开展教师专业培训系列举措促进中小学生积极心理的培养。
核心素养视角下中小学生积极心理的培养
【摘 要】
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核心素养是世界上许多国家与地区进行教育改革密切关注的问题,学生发展核心素养既包括能力,又包括品格。当前,中小学心理健康教育重视心理问题解决,轻视积极心理培养、教学方
【机 构】
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新疆艺术学院
【出 处】
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新疆社科论坛
【发表日期】
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2017年05期
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