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在新课程理念的要求下，探究式教学模式越来越受到师生的青睐。特别是在高中政治课堂，通过探究，不但丰富了课堂教学的形式，而且也让学生经历了知识的生成过程，营造了较为轻松愉悦的学习氛围，提高了课堂教学效率。但不能否认的是，有些探究教学或满堂灌，或满堂看，或满堂问，或满堂闹，有探无究，有名无实，脱离实际，脱离高考，令人担忧。