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数学课堂要给学生人文的关怀，更要激发学生的思维，要坚持以学生为主体，采用自主探究——小组合作、交流——问题升华的教学模式。既注重学生基础知识的掌握，又重视学生学习习惯、自主探究、合作学习能力的培养，精心设计问题，拓宽学生知识面，培养创造性思维。
以数学学科为例看精彩教学过程的呈现
【摘 要】
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数学课堂要给学生人文的关怀，更要激发学生的思维，要坚持以学生为主体，采用自主探究——小组合作、交流——问题升华的教学模式。既注重学生基础知识的掌握，又重视学生学习习惯、
【机 构】
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苏州工业园区青剑湖学校
【出 处】
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小品文选刊：下
【发表日期】
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2015年2期
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