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我国的新课改实施以来，对于实践性与探究性的合作学习需求也逐渐提升，使学生得到全面发展，已经成为我国课程改革的关n键因素。通过采用支架式的教学模式，在一定程度上促进了学生对学习的主动性，利用自上而下的教学设计，使知识体系的构建变得更加完n善。这仅仅需要注重教学的效率，同时也需要为学生的创造力以及探索能力的培养提供一定空间。在课堂上实现师生关系的和谐处理，将教n与学的关系赋予新的意义，这样可以使学生与教师之间的关系变得更趋向于简单化、合作化，因此支架式的教学模式对于小学课程的教学有n着极为重要的作用，与新课改所倡导的教学模式不谋而合。本文将针对支架式教学模式在小学数学教学中的应用进行分析，希望可以为广大n的教师提供一定的借鉴。