【摘 要】
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在实施课程改革的教学实践中,我们发现科学课教师的知识储量,与课程发展有一定的距离.《标准》要求科学教师不仅要精通教材而且要驾驭教材,通晓科学学科涉及的各个领域的知识
【机 构】
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河北省张家口市经济开发区下小站小学,河北 张家口,075000
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在实施课程改革的教学实践中,我们发现科学课教师的知识储量,与课程发展有一定的距离.《标准》要求科学教师不仅要精通教材而且要驾驭教材,通晓科学学科涉及的各个领域的知识,了解科技发展信息,立足科学发展的前沿,及时摄取科学知识.新课改为学生提供了自行探究的平台,使学生在探索中发现问题,寻求解决问题的方法随时可能会有一些意想不到的问题出现.此时,教师的一个眼神、一句话或一个观点,可能会给课堂带来生机,也许会影响孩子们的一生.
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