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课前预习是实现翻转课堂有效教学的前提，然而中职学生缺乏课前预习的习惯。针对目前课前预习的状况，本文提出了提高课前预习的有效性策略：精心准备微视频、合理安排预习内容、网络平台互动督促和交流评价预习成果。
提高翻转课堂课前预习的有效性策略
【摘 要】
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课前预习是实现翻转课堂有效教学的前提，然而中职学生缺乏课前预习的习惯。针对目前课前预习的状况，本文提出了提高课前预习的有效性策略：精心准备微视频、合理安排预习内容、网
【机 构】
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浙江省瑞安市农业技术学校 325208
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年10期
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