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张扬学生的个性,促进有效物理课堂教学
张扬学生的个性,促进有效物理课堂教学
来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sun3kai
【摘 要】
:
初中物理课改提倡物理教师要让“学生”成为课堂的“真正主人”,同时做到“主动参与、乐于探究、勤于思考”.因此,物理教师如果能做到适时走下“讲台”,把学生请上“讲台”,
【作 者】
:
丁淑芝
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区大彭镇中心中学
【出 处】
:
新课程学习(社会综合)
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
培养学生
个性发展
物理教师
学习兴趣
学习能力
物理课改
乐于探究
课堂效果
讲台
主动参
自主
科学
初中
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初中物理课改提倡物理教师要让“学生”成为课堂的“真正主人”,同时做到“主动参与、乐于探究、勤于思考”.因此,物理教师如果能做到适时走下“讲台”,把学生请上“讲台”,不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生科学自主学习能力,而且还能培养学生的个性发展,是提高物理课堂效果的有效途径.
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