【摘 要】
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高中美术欣赏教学是一种把造型艺术作为审美对象的以感情为主导因素的心理活动,它与教师的引导和学生的认识理解力紧密相关。教学方法可以分三步骤:引导学生熟悉作品的内容和
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高中美术欣赏教学是一种把造型艺术作为审美对象的以感情为主导因素的心理活动,它与教师的引导和学生的认识理解力紧密相关。教学方法可以分三步骤:引导学生熟悉作品的内容和主题;引导学生从艺术形式上欣赏作品;引导学生分析作品的社会效果。教师应鼓励学生独立观察,充分想象,大胆发表个人见解,培养学生对美的感受能力和创造性解决问题的能力。
Art appreciation teaching in high school is a kind of emotion-driven psychological activity that regards plastic arts as the aesthetic object. It is closely related to teacher’s guidance and students’ understanding. Teaching methods can be divided into three steps: to guide students familiar with the content and theme of the work; to guide students to appreciate the work from the art form; and to guide students to analyze the social effects of the work. Teachers should encourage students to observe independently, fully imagined, boldly express their personal opinions, cultivate students’ ability to feel the beauty and creative ability to solve problems.
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摘 要：改革开放之后，国家的社会主义市场经济不断发展，综合国力不断增强，随之国家开始进行教育改革。在此大背景下，国家进行新课程改革，要求改进创新教学方法，提高教学质量，实现新的教学目标。那么，对于中学的音乐教育来说，它是一门需要学生用心灵去感受、去聆听的教育，在这门课程的教学中就必须注重一些教学方法的运用。下面，本文将会对中学音乐教育中情感教育的研究做出浅要分析。 关键词：中学教育；音乐教学；情
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