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经济全球化不仅带来了经济领域的全球化，也带来了诸如教育和文化等领域的全球化。尽管有负面的影响，但全球化正在创造一种新的环境，具有挑战精神的人们可在全球范围内寻找机会。今天的亚洲正一扫其过去在经济、技术和社会等方面的落后，在领导全球化的同时，逐渐成为世界经济的中心。亚洲国家在20世纪和21世纪所取得的经济发展仅仅只是亚洲时代来临的一个序曲，而亚洲时代将见证亚洲未来更辉煌的发展。
单从经济全球化的角度来看，似乎企业和公司才起着中心作用。但是，在当今这个知识型社会当中，企业、高等教育、文化和产业都是相辅相成的，必须通过知识来进行交流。所以，教育，特别是高等教育，正在起着核心的作用，通过高校为产、学、研和政府机构的未来领袖提供教育培训。因此，高校的竞争力就决定了国家的竞争力。
全球化的力量已经对高等教育带来了一段时间的冲击。随着这股力量愈發强大，高校的发展不能仅仅停留在本国的范围内。现在是一个信息量和知识量多得爆炸的时代，高校过去那种传统保守的教育模式已经赶不上时代变化的步伐了。现在的当务之急，不仅是要冲破国家和区域的边界，还要冲破知识的边界。信息交流技术日新月异，我们必须建起一个交流沟通之网。我们需要这些工具来建立一个新的世界，接受他人。全球化对高校的教育环境有至关重要的影响，它不仅影响教育的内容，还要求高校之间有进一步的改变。
21世纪被称为合作与管理策略的世纪，因为这个世纪将会验证合作与竞争给我们更大的利益。随着全球化的不断深入，多种不同领域之间的合作将会受到重视。正如“高校—企业—政府”之间的合作正在给我们带来重要的改变，“高校一高校”的合作也将促进“企业—高校”的合作，使之适应未来的巨大改变。随着亚洲经济蓬勃发展，亚洲的高等教育同样已经进入了突破性的发展周期，需要更加开放，更加注重合作，摆脱过去那种封闭的系统。
最近，ASEM亚欧会议上一系列的主席发言已经清楚表明，各国领导长期以来都重视教育的发展，同意通过交换生项目、学术交流项目、高校合作和推广电子网络来优先加强各国之间的沟通和交流。亚洲的经济腾飞需要进一步的区域内部和外部的经济合作，那么教育就是重要的合作前提，通过扩大学生的文化认识来培养参与合作的人才，从而推动区域经济的发展。高丽大学有两个三方合作项目的例子，一个是与新加坡国立大学和中国复旦大学合作的商学院项目，另一个是与中国北京大学和日本早稻田大学的研究和教育项目。还有一个例子，就是高丽大学参与了一个网上公开课程软件中心，有七家国内的高校参与其中。
高校之间的合作对亚洲经济的发展起着重要的影响，因为各高校能够分享经验，在尊重文化差异的基础上扩大认识，通过多样性创造价值。特别值得一提的是，高校之间的合作至少有以下五个经济和社会的影响：第一，区域合作与融合将显著地缩小地区、社会阶层和国家之间的距离，成为信息交流革命的副产品。第二，建设基础设施，推动亚洲经济的发展。第三，通过保持亚洲各国优先合作的开放性区域主义，巩固合作联盟。第四，伴随对教育和人力资源交流的大力投资，推动区域经济，缩小地区差异。第五，基于多样性的合作成果将会超越合作本身，有利于亚洲经济乃至全球经济。
高校合作可以推动三个前沿领域：科研、讲学和项目运作。在讲学和项目方面，合作将会刺激教育的需求，促进人力资源和经济的发展。网上公开课程已经克服了地区的障碍，有助于消除偏远地区的知识鸿沟。它同样也是高校交流讲学和分享知识的重要工具。
在科研方面，高校合作将增强人力资源交流和区域研究能力，从而创造新的价值，有利于各地区创造财富。换言之，人才交流和信息交流可以提高区域经济的发展。所以，具有战略性的高校科研合作在亚洲已经十分普遍，例如麻省理工学院和一家韩国的高校已经共同进行原子能的研究。
伙伴关系，例如策略性联盟，现在不仅是指企业之间的关系，也指企业与当地政府的关系。我们现在所处的环境瞬息万变，既然双赢的伙伴关系能够提高企业的竞争力，那么策略性的伙伴关系也能提高高校的竞争力。最近的调查结果显示，合作是创新的重要基础。相反，封闭和秘密的创新在全球化的时代不能取得最佳的效果。现代社会的复杂性要求我们必须与其他专业人员共同进行研究，用不同的方法来研究，才能降低成本。这个现实就可以使公开创新成为现代社会的一个主要发展趋势。
亚洲各国发现，合作不仅是一种选择，而且是一种要求，所以亚洲高校之间的合作已经成为发展亚洲经济，甚至亚洲总体发展的必需。联合研究正在成为21世纪的一个学习模式。我们达成研究共识以后，区域内部的优秀研究人员就能联合起来。高校合作将对新的研究项目投入更多的资源，在亚洲形成良好的学术氛围。
（文章系韩国高丽大学校长李基秀在亚洲大学论坛上的发言）
编辑：覃云云
单从经济全球化的角度来看，似乎企业和公司才起着中心作用。但是，在当今这个知识型社会当中，企业、高等教育、文化和产业都是相辅相成的，必须通过知识来进行交流。所以，教育，特别是高等教育，正在起着核心的作用，通过高校为产、学、研和政府机构的未来领袖提供教育培训。因此，高校的竞争力就决定了国家的竞争力。
全球化的力量已经对高等教育带来了一段时间的冲击。随着这股力量愈發强大，高校的发展不能仅仅停留在本国的范围内。现在是一个信息量和知识量多得爆炸的时代，高校过去那种传统保守的教育模式已经赶不上时代变化的步伐了。现在的当务之急，不仅是要冲破国家和区域的边界，还要冲破知识的边界。信息交流技术日新月异，我们必须建起一个交流沟通之网。我们需要这些工具来建立一个新的世界，接受他人。全球化对高校的教育环境有至关重要的影响，它不仅影响教育的内容，还要求高校之间有进一步的改变。
21世纪被称为合作与管理策略的世纪，因为这个世纪将会验证合作与竞争给我们更大的利益。随着全球化的不断深入，多种不同领域之间的合作将会受到重视。正如“高校—企业—政府”之间的合作正在给我们带来重要的改变，“高校一高校”的合作也将促进“企业—高校”的合作，使之适应未来的巨大改变。随着亚洲经济蓬勃发展，亚洲的高等教育同样已经进入了突破性的发展周期，需要更加开放，更加注重合作，摆脱过去那种封闭的系统。
最近，ASEM亚欧会议上一系列的主席发言已经清楚表明，各国领导长期以来都重视教育的发展，同意通过交换生项目、学术交流项目、高校合作和推广电子网络来优先加强各国之间的沟通和交流。亚洲的经济腾飞需要进一步的区域内部和外部的经济合作，那么教育就是重要的合作前提，通过扩大学生的文化认识来培养参与合作的人才，从而推动区域经济的发展。高丽大学有两个三方合作项目的例子，一个是与新加坡国立大学和中国复旦大学合作的商学院项目，另一个是与中国北京大学和日本早稻田大学的研究和教育项目。还有一个例子，就是高丽大学参与了一个网上公开课程软件中心，有七家国内的高校参与其中。
高校之间的合作对亚洲经济的发展起着重要的影响，因为各高校能够分享经验，在尊重文化差异的基础上扩大认识，通过多样性创造价值。特别值得一提的是，高校之间的合作至少有以下五个经济和社会的影响：第一，区域合作与融合将显著地缩小地区、社会阶层和国家之间的距离，成为信息交流革命的副产品。第二，建设基础设施，推动亚洲经济的发展。第三，通过保持亚洲各国优先合作的开放性区域主义，巩固合作联盟。第四，伴随对教育和人力资源交流的大力投资，推动区域经济，缩小地区差异。第五，基于多样性的合作成果将会超越合作本身，有利于亚洲经济乃至全球经济。
高校合作可以推动三个前沿领域：科研、讲学和项目运作。在讲学和项目方面，合作将会刺激教育的需求，促进人力资源和经济的发展。网上公开课程已经克服了地区的障碍，有助于消除偏远地区的知识鸿沟。它同样也是高校交流讲学和分享知识的重要工具。
在科研方面，高校合作将增强人力资源交流和区域研究能力，从而创造新的价值，有利于各地区创造财富。换言之，人才交流和信息交流可以提高区域经济的发展。所以，具有战略性的高校科研合作在亚洲已经十分普遍，例如麻省理工学院和一家韩国的高校已经共同进行原子能的研究。
伙伴关系，例如策略性联盟，现在不仅是指企业之间的关系，也指企业与当地政府的关系。我们现在所处的环境瞬息万变，既然双赢的伙伴关系能够提高企业的竞争力，那么策略性的伙伴关系也能提高高校的竞争力。最近的调查结果显示，合作是创新的重要基础。相反，封闭和秘密的创新在全球化的时代不能取得最佳的效果。现代社会的复杂性要求我们必须与其他专业人员共同进行研究，用不同的方法来研究，才能降低成本。这个现实就可以使公开创新成为现代社会的一个主要发展趋势。
亚洲各国发现，合作不仅是一种选择，而且是一种要求，所以亚洲高校之间的合作已经成为发展亚洲经济，甚至亚洲总体发展的必需。联合研究正在成为21世纪的一个学习模式。我们达成研究共识以后，区域内部的优秀研究人员就能联合起来。高校合作将对新的研究项目投入更多的资源，在亚洲形成良好的学术氛围。
（文章系韩国高丽大学校长李基秀在亚洲大学论坛上的发言）
编辑：覃云云