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数学思想是指将数学现象（现实）抽象为数量关系（理论）的思维活动及其结果，是学生学、用数学的基本能力，与数学学科的多个核心素养有相关性。在小学数学课堂中渗透数学思想，是保证学生数学素养发展的基本途径。基于数学思想的培养规律以及小学生的学情，培养小学生数学思想，可重点考虑探究学习、解决问题、关联生活、情境引导、思维拓展等策略。