【摘 要】
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教师要放手让学生应用已有知识、经验主动学到新知识，从而学会学习，这些道理大家都懂，但是要真正落实到课堂上，却并非易事。这里面有很多具体问题，而主要是胆识问题。有些教师不是
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教师要放手让学生应用已有知识、经验主动学到新知识，从而学会学习，这些道理大家都懂，但是要真正落实到课堂上，却并非易事。这里面有很多具体问题，而主要是胆识问题。有些教师不是不想放手，而是不敢放手。在我们到基层学校的教学调研中，许多教师都说想把课上好，把重点讲清楚。然而，在实际教学中，就怕学生答不上来，就怕学生不会操作，于是人为地为学生学习设计许多台阶，使课上得好看，没有缺点，甚至把许多该让学生说的教师替代了，学生能操作的教师示范了。教师在这些多余的讲解中，布设的台阶上把学生的主体地位抛弃了。笔者曾听海门市实
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