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从分析影响高职院校思想政治理论理＂双主体＂教学实效性的要素出发,通过对＂双主体＂互动前准备、互动中实施、互动后反馈的整个教学过程的评价,从晓之以理、动之以情、导之以行三个方面提出增强＂双主体＂教学互动实效性的实施策略.
高职院校思想政治理论课“双主体”教学互动的实效性研究
【摘 要】
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从分析影响高职院校思想政治理论理＂双主体＂教学实效性的要素出发,通过对＂双主体＂互动前准备、互动中实施、互动后反馈的整个教学过程的评价,从晓之以理、动之以情、导之以行三个
【机 构】
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江苏工程职业技术学院社会科学部
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2017年4期
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