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<正>在小学英语教学中,无论是语音、词汇、句型、对话还是阅读的教学,都应该从整体的理念出发,尽可能为学生提供真实、有趣的语境进行整体输入新知、分层学习、再搭建整体输出的语言学习支架,培养学生在整体观念的语境中运用英语进行思维和表达的能力。基于以上背景,本文从语篇的角度谈如何对修订版PEP《小学英语》教材各板块教学进行文本重构。一、立足语篇,让Let’s spell(phonics)教学语境化英语教育专家胡春洞教授